Fehler in Testheft II - Mathematik

Nach der Drucklegung wurden seitens des IQB noch redaktionelle Änderungen am Testheft II Mathematik vorgenommen. Die Aufgabe 12 „Volumenverkleinerung“ wurde samt der Teilaufgaben 12.1 und 12.2 ersatzlos gestrichen. Bitte teilen Sie den Schülerinnen und Schülern vor der Testung mit, dass sie diese Aufgabe nicht bearbeiten sollen.

Durch den Wegfall der Aufgabe 12 stimmt ab hier die Nummerierung der Aufgaben im Testheft nicht mehr mit der Nummerierung in der Eingabemaske überein. Um mögliche Irritationen zu vermeiden, empfehlen wir bereits bei der Korrektur der Testhefte eine Übertragungshilfe zu nutzen. Sie finden diese Übertragungshilfe unter dem Begriff „Helferlein“ zum Download im Eingabeportal der Universität Landau bzw. hier .

Letzte Vorbereitungsschritte vor der Testung

In Kürze werden wieder Vergleichsarbeiten in der achten Jahrgangsstufe geschrieben. Die bestellten Testhefte, Durchführungshinweise und Auswertungsanleitungen wurden gedruckt und werden Ihnen in diesen Tagen zugestellt. Die Pakete mit den Testmaterialien sollten spätestens eine Woche vor der jeweiligen Testung bei Ihnen eintreffen. In den vergangenen Jahren hat es sich als hilfreich erwiesen, im Schulsekretariat die Information zu hinterlegen, wer im Kollegium über das Eintreffen der Materialien zu informieren ist.

Bei Nichterhalt des Materialpaketes bzw. der Materialpakete bis spätestens 3 Schultage vor der Testung wenden Sie sich bitte an die Hotline des Pädagogischen Landesinstituts (Rufnummer: 0671-9701-2168 oder Mail: vera8-support(at)das-hier-loeschen.uni-landau.de).

Die Materialien enthalten keine Übungslektionen. Alle gelieferten Materialien dienen ausschließlich der organisatorischen Vorbereitung und Testdurchführung.
Inhalt der Pakete (Version und Anzahl wie bestellt) : 

• Testhefte
• Tonträger mit Höraufgaben (gilt nur für die Fächer Englisch und Französisch)
• Durchführungserläuterungen 
•  Auswertungsanleitungen

Sofern Ihre Schule freiwillig am VERA-Test in den Fächern Deutsch bzw. der ersten Fremdsprach teilnimmt, erhalten Sie mehrere dieser Pakete. Bitte prüfen Sie nach Erhalt der Pakete umgehend die Vollständigkeit der Unterlagen bei gleichzeitig strikter Geheimhaltung der Testaufgaben.

Sollte die Lieferung eine geringfügige Menge von Testheften zu wenig enthalten, besteht über das VERA8-Portal der Universität Landau die Möglichkeit des Downloads (jeweils am Vortag der jeweiligen Testung).

Die Durchführungserläuterungen stehen für Sie hier zur Einsicht und zum Download auf den Bildungsserverseiten zu VERA 8 bereit. Die für die Testauswertung erforderlichen Auswertungsanleitungen werden nach der Testung im geschützten Bereich des VERA8-Portals der Universität Landau zum Download bereitgestellt (www.projekt-vera8.de).

Eine übersichtliche Zeitleiste über das Verfahren VERA 8 im Jahr 2012 (Beginn der Eingabe der Schuldaten und des Supports bis hin zu den verschiedenen Rückmeldephasen) finden Sie ab sofort unter dem Menüpunkt „VERA8 im Jahr 2012“.
Dort finden Sie auch ein Elterninformationsschreiben zum Download. Die aktuellen Supportzeiten der Universität Landau und des Pädagogischen Landesinstituts finden Sie hier.

Durchführungsmodalitäten im Jahr 2012

Im Frühjahr 2012 ist die Teilnahme an VERA-8 im Fach Mathematik verpflichtend.
Eine freiwillige Teilnahme in den Fächern Deutsch und/oder der ersten Fremdsprache
(Englisch bzw. Französisch) ist selbstverständlich möglich.

Testheftbestellung und Passwörter
Die Universität Koblenz/Landau ist auch im Jahr 2012 unser Kooperationspartner für
die Bereitstellung eines Internetportals; dort geben Sie Ihre VERA-Daten ein und rufen
später Ihre Rückmeldungen ab. Die Zugangsdaten (Passwörter) des Jahres 2011
behalten für das Jahr 2012 ihre Gültigkeit, sofern sich ihre Schulnummer nicht
geändert hat.
Vom 22.11.2011 bis zum 06.12.2011 erfolgt auch die Testheftbestellung wieder über das Portal der Universität Koblenz/Landau. Beachten Sie hierzu bitte den akktuellen EPOS-Brief.

Zusatzinformationen zur Testheftauswahl 2012

Wie im EPOS-Brief dargelegt, werden auch im Jahr 2012 wieder drei Testheftvarianten je
Fach angeboten:

Testheft I enthält überwiegend Items mit geringerem Schwierigkeitsgrad, Schwerpunkt von
Testheft II sind Testaufgaben mittleren Schwierigkeitsgrades, während Testheft III eine
große Anzahl von Testaufgaben mit höherem Schwierigkeitsgrad zur Verfügung stellt.

Die Wahl des für die jeweilige Lerngruppe bzw. Klasse passenden Testheftes wird in die Hand der Schulen (Schulleitung, Fachschaft, unterrichtende Lehrerinnen und Lehrer) gelegt.
Die Differenzierung des Aufgabenspektrums erlaubt eine lerngruppenspezifische
Testheftauswahl. Bei der Bildung von Lerngruppen und der Auswahl von Testheftvarianten für diese Lerngruppen ist grundsätzlich zu beachten, dass „Decken- bzw. Bodeneffekte“ dann entstehen, wenn das Aufgabenspektrum des gewählten Testheftes nicht abgestimmt ist auf die Lernstände der jeweiligen (Test-)gruppe.

Ein Deckeneffekt ist dann zu beobachten, wenn das gewählte Testheft für die Lerngruppe
offensichtlich zu leicht war. Die überwiegende Zahl der Schülerinnen und Schüler bewältigen
die Testaufgaben so gut, dass sich keine oder nur wenige pädagogisch verwertbare
Erkenntnisse zu Leistungsgrenzen und Entwicklungspotentialen ergeben.
Bei Bodeneffekten ist es umgekehrt. Wählt man für eine Lerngruppe ein zu schweres
Testheft, kann dies dazu führen, dass die klare Mehrheit der Schülerinnen und Schüler an den Aufgaben scheitert und durchaus vorhandene Lernstandsunterschiede nicht mehr ablesbar sind.

Beide Effekte schmälern das diagnostische Potential von Vergleichsarbeiten.
Es empfiehlt sich also bei der Wahl der angebotenen drei Testheftvarianten die
Leistungsstärke der jeweiligen Lerngruppe zu berücksichtigen. Für leistungsstarke Gruppen
des Bildungsgangs „Berufsreife“, kann z. B. die Testheftvariante II angemessener sein als die Testheftvariante I. Für leistungsschwache Lerngruppen des Bildungsgangs zur Erlangung der Hochschulreife könnte der Einsatz der Testheftvariante II befürchtete Bodeneffekte verhindern.

In den beiden geschilderten Fällen tragen begründete Abweichungen von der Zuordnung der
Testhefte zu Bildungsgängen dazu bei, dass ein differenzierteres Bild der Lernstände
innerhalb der Testgruppe zurückgemeldet werden kann.

Testergebnisse 2011 ab sofort im VERA8 Portal

ab sofort können Sie im VERA-Portal der Universität Koblenz/Landau alle VERA-8-Ergebnisse ihrer Lerngruppen einsehen.
Unter dem Menüpunkt Auswertung finden Sie alle Darstellungen der im Test erreichten
Lösungshäufigkeiten in unterschiedlichen Betrachtungsweisen. Sie finden hier Informationen zu den erzielten Lösungshäufigkeiten auf Aufgabenebene und Schülerebene und haben die Möglichkeit die Werte ihrer Lerngruppe mit den Lösungsquoten derjenigen Schülerinnen und Schüler zu vergleichen, die landesweit die gleiche Testheftversion genutzt haben. Dort, wo es die vorliegenden Modelle des IQB erlauben, erhalten Sie mit den Rückmeldungen auch Informationen zu den erreichten Kompetenzstufen ihrer Lerngruppen und einzelner Schülerinnen und Schüler. In den Fächern Englisch und Französisch als erste Fremdsprache erfolgt diese Rückmeldung in den jeweils getesteten Inhaltsbereichen auf Basis des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) für Sprachen. Sie können  im Portal ein Gesamtdokument (PDF) mit allen Ergebnisdarstellungen ihrer Lerngruppe anfordern und in spätestens 24 Stunden später herunterladen.

Wie im letzten Jahr können Sie für die Weiterarbeit mit den Ergebnissen und der konkreten
Unterrichtsentwicklung an Ihrer Schule wieder auf die Unterstützung des pädagogischen
Landesinstituts mit seinen Beraterinnen und Beratern für Unterrichtsentwicklung (BfU) setzen. Melden Sie ihren Beratungsbedarf bei den Koordinatorinnen und Koordinatoren der fachlichen Beratungsgruppen Frau Nicole Höchst (Englisch / Französisch), Herrn Dr. Thomas Cohnen (Deutsch) oder Frau
Ursula Bicker (Mathematik) an.

Onlinebefragung zu den VERA8 Erfahrungen

Ab diesem Jahr wird erstmals auch eine Befragung zu den Erfahrungen und dem
schulinternen Umgang mit VERA-Daten durchgeführt. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der
VERA-Projektgruppe der Universität Koblenz/Landau werden im VERA-8 Portal ein
Onlinebefragungsinstrument für die mit VERA beschäftigten Lehrkräfte und Schulleitungen
einstellen. Ihre Beteiligung an der Befragung ist für die Weiterentwicklung des Verfahrens und der Unterstützungsangebote wichtig.

Hinweise für Förderschulen und Schwerpunktschulen

Hier finden Sie Hinweise für die VERA8 Teilnahme von Förderschulen mit dem Bildungsgang Berufsreife und/oder Qualifizierter Sekundarabschluss I sowie für Schülerinnen und Schülern mit festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf an Schwerpunktschulen, die im Bildungsgang Berufsreife und/oder Qualifizierter Sekundarabschluss I unterrichtet werden.